29/11/2011

En la sessió d'avui hem estat treballant en grup sobre el projecte a treballar. Aquesta classe m'ha servit  per aclarar dubtes sobre la feina a fer, dubtes que ens ha resolt el mestre en unes mini tutories que ha anat fent a tots els grups classe.
Hem decidit el tema a tractar en el projecte amb els infants, aquest tema és el cel, ja que hem pensat que hi ha infinitats d'activitats que es poden fer relacionades amb aquest tema i que és un tema força original i interessant per estudiar amb els infants.
A més, en aquesta sessió hem treballat i presentat la proposta. Per tant, trobo que les meves companyes i jo hem aprofitat molt el temps.

24/11/2011

En la sessió d'avui amb l'Àngels hem estat treballant amb parelles diferents possibilitats de modificar fotografies amb el programa photosoph. Hem agafat una fotografia nostra que vam realitzar en un altre treball, en la qual sortim de pla frontal, i hem après a seleccionar i a manipular només una part de la imatge (la meitat) i a treballar només amb aquesta part manipulant, movent i fent copies d'aquesta. A més, hem aprés a treballar per capes i a posar un altre fons.  
En definitiva hem anat aprenent diferents maneres de manipular fotografies amb el programa photosoph i poc a poc, amb el mateix programa, hem anat realitzant diferents aplicacions i hem anat descobrint, a més moltes de les possibilitats que aquest programa ens ofereix.

22/11/2011

Avui a la classe amb el Joan Anton cada grup ha exposat un tema preparat en les classes anteriors sobre les tecnologies a l'etapa de l'educació infantil. Per tant, aquesta sessió m'ha permès conèixer diferents recursos i eines relacionades amb les tecnologies que serveixen per al procés d'ensenyament-aprenentatge dels alumnes d'educació infantil de qualsevol escola. A més, m'ha permès veure les diferents activitats que es poden realitzar tant com a mestre o que els alumnes mateixos poden fer per tal d'enriquir els seus coneixements. També, degut a que cada grup ha exposat un tema diferent, m'ha permès veure allò que el grup creia més rellevant sobre el tema que tractava.
Cal dir que, en el moment que l'ha tocat al meu grup fer l'exposició m'he posat molt nerviosa però, finalment, penso que l'exposició ha sortit força bé. A més, he trobat molt interessant que les explicacions les hàgim realitzat nosaltres, els alumnes, ja que a mi m'ha permès entendre millor el meu tema a exposar (ja que ha implicat una preparació al darrera).

15/11/2011

Avui a classe hem estat realitzant el treball sobre les pissares digitals. Aquest treball es per grups i, conjuntament, hem decidit definir el terme i explicar tres formes diferents de treballar amb els infants la pissarra digital. Aquestes formes són els contes, l'entorn i els nombres. Amb la realització d'aquest treball he aprofundit més en el món de la pissarra digital i en la seva utilització en una aula amb alumnes. És a dir, en impartir matèria escolar amb aquesta eina. A més, el meu grup i jo ens hem estat preparant l'exposició del proper dia que parlarà sobre allò treballat avui a classe, per tant, la recerca d'informació s'ampliarà a l'hora d'exposar el tema.

10/11/2011

En la sessió d'avui he aprés diferents aspectes relacionats amb al tipografia. He observat i aprés els diferents estils de lletra, la seva classificació (rotulades, decoratives, símbols...), la millor alieniació per fer que el text sigui més facil de llegir... En definitiva, he aprés les diferents possibilitats que tinc al meu abast per fer d'un text més llegible i entendible i per canviar l'aspecte d'aquest text segons les necessitats d'aquest o el que jo volgui realitzar (ex: si vui fer un text més o menys divertit...). També trobo molt important l'aprenentatge i el saber utilitzar els diferents sagnats que m'ofereixen els programes d'escriptura i les arrencades que puc realitzar. En definitiva, he aprés a com fer un text més llegible mitjançant diferents aspectes i exemples vistos a l'aula, la qual cosa m'ha permet comparar i adornar-me'n del que s'ha i del que no s'ha de fer amb un text o treball.
Penso que aquesta sessió m'ha servit de molt ja que la bona presentació de textos i treballs és molt important i, com a estudiant, he d'entregar molts treballs escrits a ordinador. Per tant, és important saber el funcionament i les possibilitats que tenim en programes d'escriptura com el word per tal de poder entregar feines correctes que facilitin la seva lectura.

8/11/2011

Avui a classe hem aprés a utilitzar un altre mitjà per a l'ensenyament aprenentatge. Aquest mitjà és el google apps. Primerament, i seguint les indicacions del mestre, hem creat entre tota la classe un conte sobre el nadal a través del goole docs. Al principi, m'ha semblat una mica liós i m'he estressat una mica, ja que cadascú escrivia una frase per tal de completar el conte i la pantalla es movia tota l'estona i no em deixaba escriure a mi la meva part. A més, degut a que tothom escrivia a la vegada, els ordinadors s'han penjat una estona i anaven força lents. Tot i així he escrit la meva part de la història i m'ha semblat que el google docs es molt útil per a la realització de treballs en grup.
Més tard he aprés a penjar una fotografia dins del document del conte realitzat entre tots i he pogut observar el resultat, el conte final acabat i, penso que per ser la primera vegada que es realitza un exercici d'aquesta mena, ja que mai abans havia utilitzat aquest programa, a quedat força bé.
Trobo, com he dit abans, que la sessió d'avui m'ha servit per poder fer treballs en grup sense la necessitat de quedar físicament amb les altres persones, ja que és una eina útil, pràctica, senzilla i ràpida que es pot fer servir.

03/11/2011

Avui a classe d'alfabetització digital he aprés la existència de diferents entorns virtuals que afavoreixen l'aprenentatge cooperatiu i col·laboratiu a més de l'entorn moodle, que ja coneixia degut a que és el que utilitzem en la universitat i, a més, el vaig utilitzar quan vaig cursar el cicle formatiu de grau superior d'educació infantil. Un altre entorn que he conegut avui és més antic que el moodle i per tant, no s'utilitza tant ja que el moodle l'ha tret el protagonisme. Aquest entorn s'anomena synergeia. Per tant, en la sessió d'avui he estat aprenent el funcionament d'aquesta eina a través d'investigacions que he anat fent. Això m'ha permés comparar-la i veure les semblances i les diferències que hi ha amb l'entorn que treballo (el moodle) i, cal dir, que m'agrada molt més el moodle, ja que és més modern i estic acostumada a utilitzar-lo.
També, avui a classe he aprés a manipular l'espai moodle no des del punt de vista de l'alumne sino del punt de vista del mestre, m'he creat una entrada i he anat penjant diferents activitats i, a més, segons les instruccions del mestre, he anat modificant l'entorn segons el meu parer. Cosa que trobo molt interessant perquè, segurament, quan treballi com a mestre utilitzaré l'entorn moodle o un altre de semblant i es intressant saber-ne el seu funcionament des de dins.